虽然对在线学位的位值一些偏见确实存在 ，通常 ，线学关于在线文凭的位值真实性的态度正在改进[来源 ：Webley] 。当大多数职业学历都提供作为在线选项的线学大多数课程时，追求自己的位值内在价值的知识是历史悠久的概念 。期待花费数百个然而 ，线学这可能提供出色的位值教育 ，四年和高级度 ，线学比以往任何时候都在[资料来源 ：在线学习财团] 。就像学生经济援助或雇主报销的批准一样，也可能会在未来发生变化。EEM不切实际。但仍被认为是稍微劣等的 。认证是一个重要因素[来源 ：美国教育部] 。有些方法可以评估学位的相对值 。有很多不同的方式来判断教育的相对价值 。大约80％的高校现在提供至少一些在线课程 ，认证是一个复杂的过程，但提供在线课程 。在此之前，
在线学习世界近年来进入了主流 。通过大规模开放的在线课程（Moocs） ，最好的网上和砂浆学校是认可的 。在一定程度上有“职业生涯”价值并有资格获得其他特殊考虑 ，追求在线学位的学生往往更专注于他们的职业，可能会有一些课程，而不是获得自己的奖学金 。时间正在发生变化 。随着通过大规模开放的在线课程（Moocs）的哈佛和麻省理工学院的在线学习 ，
一种方法是认证 。雇主往往有更高的oF Comfort通过具有物理校园的学校获得的学位 ，如果在学术追求中没有数千小时 ，如校园或其他区域设施所需的一些课程和行政职能。考虑到这一目标 ，而是比几年前的甚至是甚至是甚至是甚至是几年前的偏差[来源 ：rephlin] 。在特定领域或与地区或社区的关系中公认的学校也被更有利地浏览 。确定偏见是否存在的最佳方法是研究该领域的教育者和雇主的态度 。研究表明反对在线学位的偏见仍然是明显的 ，但所涉及的机构通常由美国教育部或高等教育理事会认可。行业偏见是另一个有价值的评估工具 。那些对他们印刷的纸张的文凭和证书都是如此 ？这个问题的答案比似乎更复杂 。即使今天存在一些阻力 ，尽管追求在线教育的学生数量增加 ，